“哈哈哈，成了！”三个孩子都笑起来。
“49。”李梅说。
输入，回车。
“回答正确！加10分！”
第三题是乘法，第四题是除法，题目难度在逐渐增加，加减乘除混合出现。
每个孩子答对，系统都会给出不同的鼓励语，“真棒！”“厉害！”“继续保持！”
虽然界面简陋，虽然题目简单，虽然那台“中华学习机”运行起来风扇声大得象拖拉机，但三个孩子的眼睛，在屏幕光的映照下，亮得象星星。
“最后一道，”平安说，“综合题：小明有15个苹果，给了小红3个，又买了8个，现在有多少个？”
“20个！”王凯和李梅异口同声。
输入20，回车。
屏幕闪了闪，跳出最终界面：
“练习结束！总分：100分！”
“你真是数学小天才！”
下面还有个统计：“总题数：10，答对数：10，正确率：100”。
“耶！”
三个孩子击掌庆祝，声音在空旷的教室里回荡。
“明天比赛，稳了！”王凯兴奋地说。
“别大意，”平安很冷静，“咱们再测测边界情况。李梅，你试试输入非数字看看？”
李梅在下一题里输入了字母。
“错误处理也行了！”李梅惊喜。
“再试试除零，”平安自己动手，在除法题里输入0作为被除数。
系统提示：“除数不能为0，请重新输入。”
“完美！”王凯竖起大拇指，“平安，你这程序，比老师上课演示的那个强多了！”
平安笑了笑，有点不好意思：“主要还是靠‘长城一号’芯片，运算速度快，才能实时判题。要是用以前那台老机器，卡都卡死了。”
“那也是你编程编得好！”李梅认真地说，“我们班好多人试了，都写不出这么顺的程序。平安，你以后是不是要象你爸一样，当大工程师？”
平安没立刻回答。他转过头，望向窗外漆黑的夜，好一会儿才说：“我不知道，我就是觉得，让机器听懂人话，挺有意思的。”
就在这时，他看见了门口的人影。
“爸？”平安一愣，随即站起来，“您怎么来了？”
王凯和李梅也赶紧站起来，有点拘谨：“赵叔叔好。”
“你们好。”赵四走进教室，“这么晚还不回家，家里人不担心？”
“跟家里说过了，”平安说，“明天比赛，我们想最后再练练。”
赵四走到那台学习机前。
机器外壳是塑料的，印着“中华学习机”几个红字，下面小字写着：“采用‘长城一号’微处理器”。
键盘是他亲手改装的，键帽有些磨损了。
屏幕还亮着，停在那个简陋但完整的出题系统界面上。
“这是你们做的？”赵四问。
“恩，”平安点头，“我负责主程序，王凯负责题库，李梅负责算法。”
“用了多久？”
“断断续续，一个月吧。”平安说，“主要是平时要上课，只有放学后和周末能来机房。这台机子全校就一台，得排队。”
赵四看着屏幕上的代码。
basic语言，很基础，但结构清淅，注释详细，错误处理也考虑到了。
对于一个12岁的孩子来说，这已经远远超出了同龄人的水平。
“题目范围怎么定的？”他问。
“根据教程大纲，”平安熟练地调出代码，“一年级到四年级的加减乘除，难度分级。我们做了个简单的算法，根据学生之前的得分，动态调整题目难度。”
“判分逻辑呢？”
“不光看对错，还看时间