这是一间密室。
确切的说，是一间幼儿园教室，再确切的说，这是一间幼儿园孩子的画画室。
江哲第一反应是看向手表。
上午：9点10分。
但，就是这一看，他发现，自己的胳膊变小了，再一看发现自己变成了一个小孩子，约莫六岁左右。
身上的衣服，以及其他物品，都等比例缩小。
拿出镜子。
发现自己的脸蛋也变成了个小孩子。
想到此处。
他开始打量整个密室，密室中的环境，与幼儿园的画画室没啥区别，有九张小桌子，每张小桌子上都有彩色笔，以及小朋友画的画，讲台上的绘画板上也有一张画，应该是老师画的。
紧接着。
他开始打量四面墙壁，竟惊愕的发现，这间密室，没有窗户也没有门，连天花板都没有通风口。
这是一间完全密封的密室。
这里的【三心合一】自己是，江哲现有的无上等正正觉，上善若水，天人合一，三种现有心境融合。
这三种心境的融合，能让他现在的心境，达到半步超我心境的巅峰，这也是他敢再开褚允门的底气。
三心合一之后。
江哲从未感觉自己的脑袋如此清晰，他仿佛看到一条条灵感在他眼前晃荡，最终组合成一套最合理的逻辑。
江哲再次打量密室。
最终他将目光落在画上，他来到讲台，首先查看的是老师的画作。
只见，绘画板上老师的画，是一副
该密室的画！
画中背景是这个密室，且密室中躺着一个小孩，小孩头发乱糟糟的，饿的只剩皮包骨，倒在地上，眼中尽是惊恐与绝望。
很明显。
画中的小孩是一具尸体，而且还是一具被饿死的尸体。
再联系这个密室。
江哲很快就推理出，老师将小孩死亡时的画面画出来了。
但奇怪的
江哲看向密室中的九张小桌子，画中小孩子是死在第一排第一张桌子前的，这就有说法了。
于是乎，一幅画面出现在他脑海中。
首先：一天不会被饿死，想要饿死一个小孩子，得好几天，因此这些小孩子都是孤儿，毕竟若他们有父母，放学没接到小孩子，肯定会进学校里来查看，那么小孩子不可能被饿死。
其次：当第一个小孩被饿死，第二个小孩进来被饿死，第三个小孩进来，第四个
最后：老师将他们的尸体画了下来。
想到此处。
江哲第三次打量这个密室，按理说，老师既然能画出这幅画，说明老师也在密室【出现】。
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当然，老师的身份只是江哲根据现有的线索，进行最合理的心理分析，这种分析可能会存在偏差。
不过，江哲觉得大差不差。
不过，保险起见。
江哲再次仔细在密室中搜索一圈，主要是找摄像头，原因很简单，如果有摄像头，老师不来密室也可以画出尸体死亡时的模样。
他小心翼翼摸索每个可以藏匿摄像头的地方，包括黑板边缘以及黑板面，他都用手摸了一遍。
确定没有隐藏摄像头。
江哲看向老师的画作。