学习。
终究还是故事的诱惑力太大了，一群孩子最终决定和七郎一起。
七郎很开心，因为自己身子弱的原因，家里的兄弟姐妹都不喜欢带著他玩耍，现在好了，有人陪著他一起，虽然也不是玩耍，但他还是很开心。
等到宋沛年开始讲课的时候，没想到二郎他们也凑了过来，搬著小板凳坐在一旁旁听。
或是因为周柳叶在家当隱形人的缘由，连带著二郎几个也不太活跃，尤其是二郎，比原主只小了几个月，但家中的关注和资源全都集中在了原主一人的身上。
长时间过后，二郎也养成了一个沉默寡言的性子。
二郎本是跟著宋二叔一起在木匠铺做活，但由於前些日子不小心將手给刨伤了，伤在手背上，一个极深的口子，宋老头怕他伤到了筋骨，这些日子便让他在家休养。
此刻二郎默默坐在一旁等著宋沛年开始讲课，宋沛年这次见人多，便开始系统性地开讲，最好在生活中他们可以用到，无论是日后看文书或帐本还是什么的，於是便讲了数字，从壹到拾。
同时还用这些数字编造了几个小故事，二郎几个全都听得津津有味，到最后，那些『奇怪』的知识莫名其妙就进到了脑子里。
这些小故事虽然不够新奇，但碍於现在的人平日里也没有什么乐子，生活乏味，最多和街坊邻居说说閒话，但哪有这么多閒话能说，也没谁一直有空说些閒话，都在討生活。
而宋沛年讲得听著还是有点儿趣味，宋老太和黄有慧她们也凑了过来。
或是绣鞋垫子，或是编篮子，或是缝补衣裳，反正也坐在一旁，听了几耳朵，最后也还认了几个字。
宋老太听得满意，给自己倒水的时候，还给宋沛年冲了一杯糖水，宋沛年一口下去，差点儿没有將他给齁晕。
失而復得的爱，让他无力承担。
到最后宋沛年检验成果的时候，没有想到竟是三娘学得最好，不但会认还会写，写的字也没有缺胳膊少腿。
吴翠花得意地看了黄有慧一眼，眼神传递出她的想法，看看老娘的亲闺女这聪明劲儿，隨我。
黄有慧满不在乎地哼了一声，讲课的可是老娘的亲儿子，你神气什么？我都还没有神气呢，要神气也该是老娘我神气。
周柳叶全然没注意两妯娌的『交锋』，而是高兴於自己的几个孩子也都会认那几个字了，她眼里的笑意遮都遮不住。