象、经常性的状态。
这个发现让他们对非谓语动词的理解达到了新的深度。凌凡在分册上郑重批注：非谓语动词不是随意的选择，而是语义的精确表达。
一个月后，当二十几个分册重新装订成一本厚书时，这本语法书已经面目全非——几乎每一页都写满了批注，贴满了便签，画满了图示。书脊因为反复翻阅而起了毛边，但内容却比任何新书都更加鲜活。
这是我见过最特别的语法书。英语老师翻看着这本批注本，眼中满是赞赏，你们不是在学习语法，而是在创造属于自己的语法体系。
随后的英语测试证明了这种学习方法的效果。四人在语法部分的得分率都大幅提升，特别是赵鹏，第一次在没有死记硬背的情况下做对了大部分语法题。
以前我做题是靠感觉，赵鹏感慨地说，现在是真的理解了每个选项为什么对为什么错。
凌凡在语法书的扉页上写下了这段重建历程的感悟：
语法不是束缚语言的枷锁，而是理解语言的钥匙。重建语法体系的过程，就是从规则的使用者变成规则的领悟者。当语法知识从零散的碎片变成有机的网络，语言学习就进入了一个新的境界。
他知道，这种体系化的学习方法，不仅适用于语法，也适用于任何需要系统掌握的知识领域。
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