力分析图；最后用v-t图描述运动过程。
当所有这些图像在白板上组合起来时，解题思路变得异常清晰。他们几乎没怎么计算，就找到了问题的关键所在。
这比硬算快太多了！苏雨晴惊叹。
而且不容易出错。林天补充，图像有自检功能——如果图画得不对，一眼就能看出来。
专题结束时，白板上已经布满了各种图形：函数曲线、受力分析、运动图像、能量转化图这些图形不仅记录了他们的思考过程，更展现了一种全新的解题思路。
数形结合不只是技巧，凌凡总结道，它是一种思维方式。让我们在抽象和具体之间自由切换，在数和形之间建立联系。
这个专题带来的影响在接下来的测试中立即显现。当其他同学还在为一道复杂的综合题绞尽脑汁时，凌凡小组的四个人已经通过画图快速理清了思路。
批改试卷的物理老师在凌凡的卷子上写下评语：解题思路清晰，图像运用熟练，展现了出色的物理直观。
更深远的影响是思维方式的改变。四人开始有意识地在学习新知识时寻找其的表示：数学概念尽量可视化，物理规律尽量图像化，化学过程尽量图示化
我现在预习新课的第一件事，赵鹏分享他的心得，就是试着把内容画成图。如果画不出来，说明我还没真正理解。
那天晚上，凌凡在专题笔记上写下了这样一段话：
数形结合是人类理解世界的伟大智慧。它让我们既能用数学的精确描述世界，又能用图像的直观把握世界。掌握了这种方法，就掌握了一把打开科学大门的万能钥匙。
他知道，这个专题的成功只是一个开始。在接下来的日子里，他们还会探索更多这样的通用思维工具。
?? &128073;当前浏览器转码失败：请退出“阅读模式”显示完整内容，返回“原网页”。
5151596e534256514942454c4141745751685152426959515667356541525a454841556e45514e53576c63585255454c636b5a58416c6455466b51555633595149514e42415156474a77516363314152637941526446595149513856495363524141564163515242445156424456776464565641445145544a484955495177514a6e4e42415856474941496344694152634645526346495158486b564953455266413541646742426451524263464164636c74414448775449414555584145514a674a42665152474a3341634431595264464d5244435551584177564a6c4d5241515a414458564263514a4264795964636c6441635138544a4155554a51455149514e4265514a475851556363315952435651524456595149513056573141526533524163516442444131424446516464565a41444177545851775549514d5158514642656e4a47494145634479635263794552634645515