长，您看，这两个小同学…真是…太让人省心了！也太让人心疼了！这份努力劲儿，我教书这么多年，头一回见！”
校长没有说话，深邃的目光追随着成才和许三多瘦小却挺直的背影，看着他们消失在通往宿舍楼的小路上。良久，他才缓缓开口，声音低沉而带着不容置疑的决定：“嗯。李主任，你回头去和负责教室管理的王师傅说一声。以后，初二（1）班教室的灯，晚一个小时再关。”
他顿了顿，目光仿佛穿透了墙壁，看到了深夜教室里那两个伏案苦读的身影：“我晚上巡校，好几次都看到，就他们俩，还在教室里，点着蜡烛或者就着月光看书、做题…太暗了，伤眼睛。”
李主任闻言，心中一震，随即涌起一股暖流，他立刻郑重地点头：“是！校长！我这就去办！保证让两个娃晚上学习有个亮堂地方！” 他明白，这不仅仅是多开一小时灯的问题，这是学校对这两个特殊孩子，最无声也最有力的支持和期许。夕阳的余晖洒在校园里，也洒在校长和李主任凝望孩子背影的脸上，写满了欣慰与责任。
清晨的阳光透过擦得干净的玻璃窗，斜斜地洒在初二（1）班的教室里，空气中弥漫着一种混合着期待与紧张的尘埃味。
温雅婷老师站在讲台上，手里拿着一沓批改好的期中考试卷，神情平静中带着一丝不易察觉的审视。教室里鸦雀无声，所有同学的目光都聚焦在她手中的试卷上，仿佛那是决定命运的符咒。
温老师没有立刻发卷，她的目光缓缓扫过全班，在几个明显坐立不安的学生脸上略作停留，最终落在最前排那两个小小的、挺直了脊背的身影上。她的声音清晰而温和，却带着一种无形的压力：
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